Аналитический паралич — изучение стоящей перед человеком проблемы в мельчайших подробностях при одновременно неспособности принять решение
Дети становятся отличниками просто потому, что совершают меньше ошибок.
Иногда Вы выигрываете, иногда — учитесь на ошибках. Победители не боятся проигрывать. Неудача — это часть дороги к успеху.
Если ты знаешь, что ты прав, — ты не боишься дать отпор.
Когда я вижу, что люди не улыбаются мне, я просто начинаю улыбаться и говорить им «привет» и как по волшебству, вокруг меня появляется больше улыбающихся людей.
Получается так, что мир, как зеркало отображает вас.
Человек, который говорит, что деньги не имеют значения, очевидно, не был без них долгое время.
Тому, кто ценит работу, трудно объяснить, почему Вы не хотите искать работу.
Нельзя изменить свое прошлое. Но можно изменить свое мнение о нем.
— А разве не каждый человек желает жить в реальном мире?
— Большинство считает, что они это делают, но если честно, то сегодня большинство людей делают всё, чтобы от него спрятаться.
Если вы считаете, что обучение стоит дорого, попробуйте узнать, сколько стоит невежество.
Ваше будущее создается тем, что вы делаете сегодня, а не тем, что будете делать завтра.
С 9 лет я слышал от своего богатого отца, что правительственные чиновники являлись шайкой ленивых воров, а от своего бедного отца я слышал, что богачи – жадные мошенники, которых надо заставлять платить больше налогов.
Большое количество денег редко решает чьи-то денежные проблемы. Мудрость решает проблемы.
Деньги часто обнажают наши трагические упущения. Деньги направляют прожектор на наше невежество. Вот почему, слишком часто, человек, на которого неожиданно сваливается счастье – скажем, наследство, лотерейный выигрыш, вскоре возвращается к тому состоянию, в котором был до получения денег или падает еще ниже. Человек не всегда может разумно распорядиться деньгами. Если он хочет все потратить, деньги, вероятнее всего вылетят в трубу.
Богатые люди приобретают активы. Бедные и средний класс приобретают пассив, который считают активом.
- 1
- 2